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学科融通丨www.462.net本科三年级课程设计“南京外郭遗址公园暨城墙博物馆

课程题目:南京外郭遗址公园暨城墙博物馆

基地选址:明南京城墙外郭东段及其周围环境龟山,范围约19公顷

课程时间:2018年5月-6月,计6周

 

教学团队

教学组织:陈薇   鲍莉

历史所:贾亭立   白颖  诸葛净  任思捷

建筑系:陈宇  杨志疆  俞传飞  刘捷  唐芃  周霖  夏兵  屠苏南  孙茹雁

规划系:李百浩  刘博敏  王承慧  吴晓  巢耀明   史宜

景观系:杨冬辉  唐军  姚准

助    教: 孙源 陈今子 马筑卿 付佳琳 张策 王晓

参与学生:本科三年级建筑学,城乡规划学,风景园林学学生计160余人

 


教学目的  

        以设计创新为引领、学科融通、常识融贯为目标是www.462.net新一轮教学改革中重构教学体系的重要一环。经过2年的酝酿、研讨与试行,继去年的首次开展,2018年春夏之交为学科融通设计教学第二季。此次践行的是建筑学、城乡规划学和风景园林学本科三年级全体学生,参加教学互动的是建筑学、城乡规划、风景园林和历史方向的老师。教学力求通过师生的跨学科合作,使遗产保护背景下当代遭遇复杂问题的设计可以教学、学生能力可以交融提高、互动合作的工作方式可以习得。

 

教学设置

本设计命题为“南京外郭遗址公园暨城墙博物馆”,既为南京城墙正在开展申请世界学问遗产工作的实际需求,也是改善郭墙所在周边环境和公园的当代契机。教学选点,驻足,山峦起伏视线可及,行之,郭墙遗址咫尺可达,而距离昔日繁华的都城中心和当代的闹市,此处犹如世外桃源。这样的时空跨越和穿越给设计者提供了较大的余地,其具有历史感、上规模、挑战性和可发挥创新能力的教学设置,也为融合三个学科开展合作教学提供了前提。

基地现状

教学成果

这是一次教学尝试,也是一次对南京历史学问的真实认知;这是建筑历史教学的延续,也是设计教学改革的再次触发。经过6周的师生共同合作,从策划研究到基地分析、从规划条件到遗产保护、从建筑设计到环境设计等,进行了全方位的融通教学,学生充分发挥主动性和创造性,成果令人耳目一新,并以多元展陈的方式,为www.462.net春季学期期末增添了一道亮丽风景。


 

部分教学成果展示

展厅总览


 

优秀作业1——《景行画城》

学生:孔玉,刘淦,常晓旭,于景

引导教师:唐芃,唐军

设计图纸

展陈设计


优秀作业2——《三重叙事》

学生:郎烨程,秦瑜,王佳琦,李鑫

引导教师:王承慧,俞传飞

设计图纸

展陈设计


教学过程概览

师生共同研讨的设计教学

答辩现场

答辩后的教学总结

答辩后的师生交流

 

 

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