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认知实习(二)——苏州园林认知

                                                           (课程编号0101906    学分-学时     1-40   二年级)


一、教学实践的性质与目的

本教学实践环节是金沙娱乐场二年级的认识实习,本教学实践环节的教学目的是使学生通过对苏州园林的实地考察调研,亲身感受我国传统园林建筑环境美、尺度感、意境深的精华所在,并从专业的角度学习各种优秀的设计手法,以便为今后的专业学习更好地借鉴和创新。


二、教学实践内容与教学要求

1、实地考察被列入世界学问遗产和我国重点文物保护单位的网狮园、留园、拙政园,要求学生对照图纸和现场建立空间概念,细心体会设计之微妙。对构成园林的四大要素进行分析、比较,从中掌握构图规律。

2、现场记录:要求学生现场勾画若干钢(铅)笔写生,复习手绘基本功训练。


三、能力培养的要求

1、观察能力的培养:提高善于发现美的能力,提高对环境的观察、分析能力。

2、独立调研能力的培养:要求学生实地考察前要阅读相关资料、图纸,准备问题,到现场寻找答案的能力。

3、写作能力的培养:要求学生实习后通过文字表达,总结对苏州园林考察最深的体会。


四、学时分配

1、实习准备:路途及生活安排                        1天

2、网狮园调研                                               1天

3、留园调研                                                   1天

4、拙政园调研                                                1天

5、自选园林调研                                             1天

6、返程                                                           1天


五、考核方式

调研报告


六、教材及参考书

1、罗哲文、陈从周.世界学问遗产-苏州古典园林,苏州:古吴轩出版社,1999

2、李晓惠.文心画境-中国古典园林景观构成要素分析,北京:中国建筑工业出版社,2002


 

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