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建筑测绘

                                                                                     (课程编号0101908    学分-学时4-4周   三年级)


一、课程的性质与目的

本课程是通过对建筑遗产的实测和绘图使学生对以往仅仅从书本照片获得的对古代建筑的认识生动化和具体化,并进而了解与之相关的社会及城市发展问题,从而使学生对建筑师的社会责任、职业特点及学问遗产保护和利用涉及的矛盾有所了解,也进一步锻炼学生的动手和社会工作能力。


二、课程内容的教学要求

1、在以往学习的古代建筑史的基础上加深对各种古代建筑的布局、空间群体、平面及相关环境选择与改造手法的认识。

2、 进一步理解古代建筑的结构、营建作法、各种地域性的建筑学问,尤其是南方建筑的若干特点与技法。

3、充分掌握徒手画测绘草图的技能及根据草图运用工具完成建筑测绘图的技能,在可能的条件下对相关环境和社会调查有所熟悉。


三、能力培养的要求

1. 掌握扎实的建筑本体认知能力,掌握建筑测绘的基本原理与方法,培养学生发现问题、解决问题的基本能力。

2.掌握对传统建筑本体与空间环境观察、认知和记录的科学方法,掌握相关文献检索及现代信息技术进行调研的方法,理解通过调查与测绘建筑及其环境对传统建筑进行科学分析的必要性和相关方法,了解中国传统学问与建造逻辑。

3.掌握建筑测绘的技术手段,熟悉不同测量方法对不同建筑类型的适应性,完成建筑单体及群体测量并现场绘制测稿,具备实验分析和设计能力。

4.掌握测绘图纸绘制与表达的基本方法,具备建筑工程图纸表达能力。


四、建议学时分配(可根据测绘对象的情况进行调整)

本课程教学课时共四周,包括课堂教学、现场测绘与考察、图纸绘制与评图三部分。

课堂教学:

1、测绘历史与常识(半天):集中授课

2、仪器使用引导与分组任务先容:分组讨论

现场测绘与考察:

1、绘制测稿、初步测量、初步绘图(7天):野外现场教学,每日评图

2、现场校对整理、补充测量(3天):野外现场教学,每日评图

图纸绘制与评图:

1、绘制正图(7天):计算机绘制图纸,每日引导改图

2、分组修改讨论(2天):分组修改图纸并研讨调研报告主题

3、正图定稿(4天):图纸与报告修改完善,分组讨论与集中汇报


五、考核方式

总评成绩=测绘图纸成果成绩

测绘正图   70%

测稿       10%

调研报告   20%


六、教材及参考书

1. 王其亨. 古建筑测绘. 中国建筑工业出版社,2006

2. 上栋下宇——历史建筑测绘五校联展. 天津大学出版社,2006

3. 刘先觉、潘谷西 合编.江南园林图录——庭院·景观建筑. 奥门金沙出版社,2007.09

4. 林源编著. 古建筑测绘学. 中国建筑工业出版社, 2003

5. 杨秉德、于莉、杨晓龙著. 数字化建筑测绘方法. 中国建筑工业出版社 , 2011.01


 

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